Guía de prevención de atención temprana. Orientaciones para padres. Niños de 0 a 3 años

Etapa de 6 a 9 meses

El niño descubre su cuerpo, lo que le facilita la realización del volteo.
Sedestación. A lo largo de esta etapa es capaz de permanecer sentado sin ningún apoyo.
Coge los objetos para explorarlos, coordinando los movimientos de sus brazos, incluso objetos pequeños con los dedos.
Produce emisiones con su voz (balbuceos pa,pa,pa, ta,ta,ta,..) y responde a su nombre? Reconoce a las personas familiares.
Se produce un cambio en la alimentación y aparecen en su vida la cuchara y el vaso.
Al final de la etapa el niño puede desplazarse en el suelo: se arrastra, gatea y al final de la etapa puede ponerse de pie con ayuda.

Entrenamiento motor de sus adquisiciones en un espacio seguro.
Necesita alternar momentos de interacción con el adulto con otros de juego en solitario con sus juguetes.
Encontrar respuestas a sus emisiones, pero sin anticiparse a sus deseos o necesidades (tiempo de espera, turnos...)
Necesita manipular jugando con diferentes objetos.
Sus rutinas deben estar establecidas (sueño, comida, baño, paseo...)

Mi hijo no rastrea como el vecino, ¿ le pasa algo?.
- No compare a su hijo con otros; los niños no están sometidos a ninguna carrera.
- Lo pronto que haga las cosas no se relaciona posteriormente con su rendimiento intelectual y académico.
La incorporación de la madre al trabajo, ¿significa que atiende menos a su bebé?
- En cantidad de tiempo puede que sí, pero puede compensarlo en calidad y piense que también ayuda a su hijo en el proceso de separación que psicológicamente es positivo. No obstante, valoren sus posibilidades de acogerse a una reducción de jornada.
¿Es el momento de plantearse la asistencia a la guardería?
- La asistencia a la guardería al incorporarse al trabajo puede ser una opción para usted pero aún no es una necesidad del niño.

Recuerde: consulte los signos de alerta con su pediatra.

Recuerde: consulte el calendario de vacunaciones.

Las actividades cotidianas son un buen momento para estimular a su hijo.
Acondicione un espacio amplio en el que su hijo pueda moverse y no tenga ningún peligro.
Cualquier objeto no peligroso puede ser un juguete para él.