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Terapia cognitivo-conductual para la esquizofrenia

Incluido en Plan de Formación Continuada de la Subdirección Generla de Salud Mental 2010

Consultar el Plan de Formación Continuada 2010

Objetivos

  • Conocer las técnicas que se están utilizando en la intervención precoz de las psicosis.

Objetivos específicos

  • Aprender la terapia cognitiva aplicada a los delirios y alucinaciones mediante casos prácticos.
  • Actualizar los conocimientos sobre desarrollos de esta terapia.

Destinatarios

Profesionales de Salud Mental Grupos A y B

Criterios de selección

Proporcionalidad de los participantes entre los centros asistenciales y de forma multiprofesional por equipos de la Subdirección General de Salud Mental. Preferentemente Psicólogos y Psiquiatras de la red de Salud Mental del Servicio Murciano de Salud.

Coordinadores

Julio Cesar Martín García-Sancho, Psicólogo Clínico, Jefe de Servicio de Programas Asistenciales.

Observaciones

Programa

07-06-2010 9:00-14:30 y 16.00-21.00 9:00-11.00h - Introducción. El proceso de terapia cognitivo-conductual de la esquizofrenia 11:00-11.30h Descanso 11.30-14.30h Terapia cognitiva en los delirios 16.00-17.30h Terapia cognitiva en alucinaciones 17.30-18.00h Descanso 18.00-21.00h Ejercicios prácticos de rol-playing en parejas y/o grupo: Carlos Cuevas Yust

08-06-2010 9.00-14.30h 9-00-11.00h - Desarrollos actuales de la terapias cognitivas de la esquizofrenia 11.00-11.30h Descanso 11.30-12.30h Aplicación grupal de terapia cognitiva para delirios y alucinaciones 12.30-13.30h Terapia cognitiva para la adaptación a la psicosis. 13.00-14.00h Revisión general y conclusiones: Carlos Cuevas Yust

Profesorado

Carlos Cuevas Yust

Metodología

  • La metodología será mixta e interactiva, combinando las presentaciones teóricas con casos clínicos, lluvia de ideas, puestas en común, trabajos prácticos en pequeños subgrupos..

Forma de evaluación

  • Hoja de recogida de firmas para determinar la asistencia. La asistencia ha de ser de al menos el 90 % de las horas programadas.
  • Evaluación de la satisfacción del alumno y del docente
  • Realización de un examen de evaluación de conocimientos básicos adquiridos